الرؤية والرسالة
الرؤية/ متعلم متعمق بالمفاهيم الرياضية كواقع يحيط به
الرسالة/ متعلم واعي لأهمية المفاهيم الرياضية بواقع حياته اليومية ويعالج مشكلات القرن الواحد والعشرون بطريقة علمية مبتكرة
تم انشاء هذا الموقع كمنصة تعليمية خاصة بأهتمامات الموهوبات ولعرض أعمال ومشاريع للموهوبات وبعض الاهتمامات التعليمية بـ STEM للتعليم عن بعد لربط مفاهيم الرياضيات بواقع الحياة ونشرها كبوسترات بحثية بنموذجSTEM:
اولاً: مشاريع وأعمال الصف الثالث متوسط بمتوسطة الموهوبات بجدة، وذلك بعدة مراحل خلال الفصلين الاول والثاني للعام 1442هـ :
ففي الفصل الدراسي الاول/
المرحلة الاولي: ربط المفهوم بمثال من واقع الحياه وتمثيله بايقونة او رسمة دالة للنموذج وتقييمة بأدوات مناسبة للتقييم.
المرحلة الثانية: تعميق المفهوم من خلال بحث علمي بخطوات علمية للمفهوم الذي تم ربطه بواقع الحياة وتقييمة بأدوات مناسبة للتقييم.
المرحلة الثالثة: اعداد استبانة للبحث وفيها عمق للمشروع وكيفية الربط بواقع الحياة وتقييمة بأداوات مناسبة للتقييم.
اما الفصل الدراسي الثاني/
المرحلة الرابع:ترجمة البحث ببوستر بحثي لربط المفهوم بواقع الحياة وتقييمة بأدوات مناسبة للتقييم.
المرحلة الخامس:تصميم انفوجرافيك بنموذج STEM لتوضيح كيفية ربط المفهوم بواقع الحياة وتقييمة بأدوات مناسبة للتقييم.
المرحلة السادسة:تصميم لعبة تعليمية للمفهوم الرياضي الذي تم ربطه بمثال من واقع الحياة.
ثانياً: نماذج لتحاضير وأعمال تعليمية بنمذجة STEM.
جعله الله سبحانه وتعالى خالصاً لوجه الله الكريم.
الرسالة/ متعلم واعي لأهمية المفاهيم الرياضية بواقع حياته اليومية ويعالج مشكلات القرن الواحد والعشرون بطريقة علمية مبتكرة
تم انشاء هذا الموقع كمنصة تعليمية خاصة بأهتمامات الموهوبات ولعرض أعمال ومشاريع للموهوبات وبعض الاهتمامات التعليمية بـ STEM للتعليم عن بعد لربط مفاهيم الرياضيات بواقع الحياة ونشرها كبوسترات بحثية بنموذجSTEM:
اولاً: مشاريع وأعمال الصف الثالث متوسط بمتوسطة الموهوبات بجدة، وذلك بعدة مراحل خلال الفصلين الاول والثاني للعام 1442هـ :
ففي الفصل الدراسي الاول/
المرحلة الاولي: ربط المفهوم بمثال من واقع الحياه وتمثيله بايقونة او رسمة دالة للنموذج وتقييمة بأدوات مناسبة للتقييم.
المرحلة الثانية: تعميق المفهوم من خلال بحث علمي بخطوات علمية للمفهوم الذي تم ربطه بواقع الحياة وتقييمة بأدوات مناسبة للتقييم.
المرحلة الثالثة: اعداد استبانة للبحث وفيها عمق للمشروع وكيفية الربط بواقع الحياة وتقييمة بأداوات مناسبة للتقييم.
اما الفصل الدراسي الثاني/
المرحلة الرابع:ترجمة البحث ببوستر بحثي لربط المفهوم بواقع الحياة وتقييمة بأدوات مناسبة للتقييم.
المرحلة الخامس:تصميم انفوجرافيك بنموذج STEM لتوضيح كيفية ربط المفهوم بواقع الحياة وتقييمة بأدوات مناسبة للتقييم.
المرحلة السادسة:تصميم لعبة تعليمية للمفهوم الرياضي الذي تم ربطه بمثال من واقع الحياة.
ثانياً: نماذج لتحاضير وأعمال تعليمية بنمذجة STEM.
جعله الله سبحانه وتعالى خالصاً لوجه الله الكريم.
